1. w          

    w       2007年度中国管理协会管理创新大奖获得者

    w       2007年度中国管理协会培训教案奖获得者

    w       89MC(八九点管理管理培训研究网) 总经理

    w       89MC(八九点管理管理培训研究网)高级培训师、高级咨询顾问

    w       清华大学客座教授

    w       国家职业经理研究中心专家

    w       中国企业家联合会特聘讲师                                    

    w       中国竞争力研究中心特聘专家

    w       大中华区三基建设委员会委员

    w       89MC大中华区三基建设委员会项目带头人

    w       89MC学术建设项目带头人、核心顾问

    w       中基层领导力,现场管理,道场管理培训领域知名实战培训专家

    n           主要经历:

    经历美国米勒公司,日本丰田控股子公司工作多年的职业生涯,完成了品质部长,工场长等职务的心理历练和能力培育,在企业的生产管理,领导力塑造,基层组织建设,质量管理、物流规划、ERP管理、等一系列管理方面有深入的探究。外派日本研修一年,系统接受精益生产、现场改善等先进管理系统、管理技术的培训。

    面对中国企业、中国人,通过自身的实践,逐步形成了适宜于本土化管理的咨询培训风格。加入咨询业近8年的时间,为数百家中外优秀企业提供了咨询和培训服务。在《中外管理》、《中国汽车》等杂志上发表过,“波动”,“他山之石”,“认识精益”等文章,对质量控制的原理,精益生产与ERP系统的融合,精益生产在中国企业的推进方式进行了创造性的论述。

    n           擅长领域:

    在企业三基建设,中基层角色及领导力,现场管理,精益生产,质量管理,物流管理等方面提供一流的咨询培训服务。在石油,电力,汽车,电子,服务领域有长期的服务历程,先后与北京奔驰、一汽集团、甘肃电网,中国石化、中国石油、摩托罗拉、天津丰田等众多优秀企业合作,并获得顾客的高度认可。

    n           主讲课程:

    企业中层管理者核心能力建设:

    《职业经理领导力修炼》,《高效执行力工程》,《生产经理胜任能力提升》,《高绩效管理》,《教练式领导与教导型组织》

    基层管理者能力提升与班组建设:

    《班组长的角色认知与角色心智》、《创新型班组建设》、《学习型班组建设》、、、《自主管理型班组建设,《第五级班组建设》,

    现场管理与改善:

    《塑造精益企业价值流程分析》、《精益制造技术》、《现场品质管理》、《戴明管理思想》、《6S管理与实效性推进》

    精细化管理:

    《精细化管理能力提升》,《精细化管理建设》

     

    n           授课风格:

    以学员的需求为中心,以学员的能力形成为重心,以学员的潜能激活为核心,学员在培训现场听到的不是说教,而是通过案例,故事,角色扮演,找到真正的自己,培训师用提问,产婆,抛锚等方法,激发学员的潜能,激励学员的精神,引导学员找到答案,引导学员总结概念,并通过学员的表达将能力固化,将激情长效化。

    团队是学习的催化剂,培训现场的团队运作,让学员在体验团队合作,团队管理中,将个人学习的效率提高5倍。

     

    代表企业:


    l        南方电网

    l        甘肃电网

    l        国华电力

    l        北大方正集团

    l        大庆石油管理局

    l        清华继续教育学院

    l        新星铸管集团

    l        有色人力资源中心

    l        机械工业协会

    l        北奔驰汽车

    l        烟台通用汽车

    l        北京富士康电子

    l        中石化石家庄炼油厂

    l        一汽集团:

    l        摩托罗拉:

    l        天津丰田:

    l        普里斯通轮胎:

    l        金杯客车:

    l        长安铃木:

    l        美国铁姆肯轴承:

    l        中航一集团:

    l        北京海信:

    l        三菱发动机:


    Posted @2007-06-07 王聪 阅读(0) 评论(0) 分类:讲师简介
  2. p      生产管理者为什么头痛、心累

    *       为什么有规程而不执行,两层皮现象?

    *       为什么执行而不到位,差不多现象?

    *       为什么对问题视而不见,倒油瓶现象?

    *       为什么屡败屡战、屡战屡败,应付现象?

    *       为什么低老坏屡教不改,运气不好现象?

    *       为什么上有政策、下有对策,变色龙现象?

    *       为什么… …  

    p      什么是精细化管理?

    *       ——精益求精;精简创益

    *       ——细致入微;细化到底

    *       ——形成文化;化育组织

    *       “精细化管理”,是一个管理哲学,不是单纯的细节管理,是“精”和“细”两个管理要点的融合,是企业管理思想的再反思。 “细节决定成败”,什么决定细节?

    *       “精细化管理”,是企业文化落地的具体体现,是职业意识、责任意识在工作中的具体体现

    *       “精细化管理”,是企业战略落地的管理平台,是将企业战略、经营目标层层分解,步步落实的运行系统

    *       “精细化管理”,是企业绩效产出的管理平台,是全方位,全员,全过程评价工作成果的管理模式

    p      精细化管理核心在于“化”

    *       没有问题就是最大的问题

    *       企业是如何走向死亡的?

    *       管理者最需要管理小事

    *       “化育”管理第一工具----案例管理法

    p      精细化管理平台建设:人、流程、组织、现场

    *       (精细化)班组评选荣誉机制

    *       狼羊机制---压力机制

    *       透明化机制---环境机制

    *       轮值机制---角色机制

    p      精细化管理的推进策划

    *       一个核心精细化管理文化创新

    *       一个载体精细化管理平台搭建、完善和优化

    *       一个楷模精细化管理标杆树立

    *       一个推进组织精细化管理推进委员会

    *       两个基本出发点聚焦顾客、全员参与

    *       两个基本理念工作学习化,学习工作化;

                   管理即培训,培训即管理

    *       两条实施主线化育推进机制建立、精细化管理技术应用

    *       三个决定层面高层、中层、基层

    *       四个实现目标打造精细化的人、精细化的流程

                   精细化的组织、精细化的现场

    *       基于本车间的精细化推进计划

    Posted @2008-03-28 王聪 阅读(0) 评论(0) 分类:管理创新
  3. 先人后事

        ---绩效管理的本质是对人的精神管理

    许多班组长将绩效考核当作绩效管理的全部,这种以结果为唯一管理点的方式忽略了结果是由起点决定的,由过程保障的,所有希望班组获得高绩效的班组长,必须从起点进行规划。

    绩效的起点是什么呢?有这样一个故事:

    在某一城市一家医院的同一病房里,住着两位相同的绝症患者,不同的是一个来自乡下农村,一个就生活在医院所在的城市。

    生活在医院所在城市的病人,每天都有亲朋好友和同事前来探望。家人前来时宽慰说:家里你就放心吧,还有我们呢,你就安心养病吧。朋友探望时劝慰说:现在你什么也别想,就一门心思养病就行。单位来人时开导说:你放心,单位上的事,我们都替你安排好了,你现在的工作就是养病......

    来自乡下农村的患者,只有一位十二三岁的小男孩守护着。他的妻子十天半个月才能上来一次,或送钱,或送些衣物。妻子每次来,总是不停地说着说那,要丈夫为家里的事情拿主意:快要浸种了,今年试种六四还是四六?再过两天,他大伯就要嫁女了,你说送多少贺礼啊?小芳说要跟她表姐去出门,我还没答应,这时要你拿主意......

    大家想想:

    1。你认为继续谁活下去了?

    2。为什么这么判断?

     

    不知道你猜得对不对?

    几个月后,情况发生了戏剧性的变化。

    生活在医院所在城市的那位病人,在亲人、朋友、同事一声声你放心吧你就安心养病吧的宽慰声里,意识中感觉他们已不需要自己,自己也就失去了活着的价值意义,渐渐地失去了战胜病魔的信心和勇气,于是在孤独寂寞与病魔的吞噬中一点点地死去。

    来自乡下农村的患者,在妻子大事小事都要自己定夺、拿主意中,意识中感觉家人对自己的不可缺少,自己对家人的重要,意识到自己必须活着,哪怕仅仅是给家人那些主意,于是一种强烈的求生欲望使他奇迹般地活了下来。

    一个人活着的价值是体现在被别人需要。当一个人没有任何能力,不被任何一个人需要的时候,他就失去了他存在的价值。被别人需要是一种最大的快乐,甚至可以创造出奇迹。

    我们往往认为企业的失误或失败是因为管理、营运方面等纯理性的问题造成的,却忽略了在此背后诸多与企业内、外部人的情绪、情感相关联的感性部分。

    马斯洛将人的需求分为了5个层次,对应在企业现场如下图所示:

    自我实现的需要

    尊重的需要

    社交的需要

    安全的需要

    生理的需要

    薪资

    被团队接纳

    得到赞赏认同

    福利/保障

    获得成就感

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


    人在得到低层次需要满足后,就希望得到更高一级需要的满足;人在高一级需要不能满足的情况下,往往会表现出对低层次更大的需要。

    很多班组长面对员工对薪资、奖金的抱怨时,往往无法对应,采用逃避或随声附和的行为。其实,员工往往抱怨的不是收入问题,他们清楚,收入问题不是班组长所能左右的。他们的潜台词是:“我这么能干,为什么不夸奖我?”,更多是希望得到班组团队的认可,满足他们得到赞赏、获得成就感的需求。

    作为班组长,要敏锐地发现员工的真正需要,进而创建一个能够满足需要的管理平台,才能真正激励员工,实现高绩效的管理。

    班组应该是员工的“精神家园,乐业福田”,工作是员工成就价值、实现自我、证明自我的平台。在工作中让员工得到需要的满足,正是“以人为本”的管理重点,也是绩效管理的真正起点。

     

     

     

    绩效管理机制

           ---认识规律、回归简单

        

        只要班组长认识到绩效管理背后的规律,认识到员工用什么样的心态来面对工作,面对绩效,班组绩效管理就会非常简单,归纳一下就是几个字:3公一透明,两激励。3公就是公正、公平、公开;透明就是全过程透明化;两激励就是即时激励、人本激励。

     

    制度要公正

         绩效管理的相关规定要综合考虑所有员工的工作状况,除了生产运营指标外,还需要包括人本的相关内容,如:进步速度,改善提案件数等。(莱钢工长比武表)

    过程要公开

         员工实现绩效,完成工作的结果,要公开化,让全体员工了解自己的业绩,了解他人的成就,从而对自己的绩效客观定位,并进一步促进比、学、赶、帮、超的班组文化。(莱钢工长比武表)

    心态要公平

         作为运用绩效管理制度的班组长,要秉承一颗公正的心,发扬“内举不避亲,外举不避仇”的古风。班组长的公平,往往不能被员工全面理解,员工在渴望公平的同时,往往在逃避公平。因此,公平感比公平本身更重要,公平不是在班组长的自我意识中,而是要落实到员工的认识中。因此,所有的绩效规定都必须在全员充分讨论,达成一致的前提下才能实施,所有的规定更改,也需要全员的认可。另外,班组长必须坚持按规定执行,尊重客观绩效,才能真正实现公平的班组管理。(青铝绩效表)

    全过程要透明

         透明一定要坚持全过程透明,很多企业只是将结果公示出来,结果带来抱怨一片。

    全过程指制度的透明,即全员参与制定,全员参与更改;

    全过程指绩效统计的过程要透明,每一天,每一周的每一个人的正负绩效都要及时公示,让所有员工都了解自身状况,了解同事的状况,并对比绩效制度,做到自己心中有数;

    全过程指结果的透明,将所有人的绩效结果公示,让员工自己对照标准,对照过程,形成公平的认知。

    全过程最终指认知的透明,每一期绩效公布后,班组长都必须与全院进行沟通,以消除误解,达成共识。(青铝绩效表)

    即时激励法

    作为管理者的一个主要心智,就是善于发现员工的优点,只有让每一位员工的优势充分发挥,才能组合成高效的团队。但是人往往首先看到的是别人的缺点,为什么呢?因为人往往以自己为标,以自己为中心,作为班组长,作为班组的核心,这种心态会更加严重。班组长经常想到的是,如果是我,我会怎么处理,在对比员工的工作,不批评就不错了,哪里还有优点可言。不能克服这种心态,就不可能实现即时激励,所以,班组长需要时时审视自己的缺点,那么你才会发现员工的优势,做到即时激励。

    即时激励指一旦发现员工的闪光点,就要及时表彰,及时鼓励。即时激励可以让员工立刻确认自己的行为,固化模式,形成长期的习惯。

    人本激励法

    管理当中有一具广泛流传的名言。叫做“对事不对人”,这个原则往往在批评员工时所用。在表扬员工时,要遵循另一条原则,即“对事也对人”。既要对事情的正确进行表彰,也要对人的行为,心态进行表彰,从激发人的精神层面实施激励。

    在表扬和批评时,要注意言词,中国的员工不怕被批评,但是怕没有面子;员工不怕被表扬,但是怕成为众矢之的。可以用这样的语言进行表彰:“***员工为我们大家犯了一个错误,请他介绍一下经过,我们看看以后如何避免此类事情的发生”。“***员工为我们大家做好了一件事情,我们总结一下,看看能不能以后此类事情都这么去做,成为我们班的工作流程”。

    基于人本的激励,还需要注意人的适应性。总是采用相同的方法,时间长了会形成心理疲劳,正确领会“朝三暮四”这个成语,会对绩效管理形成很大的帮助。

     

    Posted @2008-03-28 王聪 阅读(0) 评论(0) 分类:管理创新
  4. 班组绩效倍增管理

    消除对抗,建立内驱型绩效管理机制 

    评价即领导

    ---你不敢面对绩效,绩效一定会处理你

    作为一名合格的管理者,第一个基本的行为就是对员工的行为进行判断:判断行为、言行的对于错;判断结果的好于坏,并将判断公示,让员工了解你,认知你,利用人群的趋同性,塑造共同的价值观。不敢评价,就不会有领导力;不敢判断,也不会有员工的追随。

     

    下面是一个小故事:

    某公司在当地效益不错,员工工资收入排在前三位。公司设备车间加工班,班里只有三位女同志,平时关系很亲密。月底发奖金的时候到了,班长小李想到车间要求奖金拉开距离,不能搞大锅饭,就回想了本月三个人的工作表现,把奖金发到了她们手里,奖金总额相差不到5元钱。

    发完奖金的第二天,其中的两位同志阴着脸找到班长小李,追问为什么她们的奖金要比别人少几元钱?并放话说:“如果不说清楚,干脆拒绝领奖金”。小李很为难,沉吟了一会说:“如果你们认为不合理,可以把奖金放到我这,找车间主任解决”。说完,逃似的奔向工作现场。

    两位女同志走向了车间办公室… …。过了半小时,她们回到班里,没有与小李说一句话,把奖金领走了。

    大家想想:

    为什么两位女同事拒绝领奖金?

    小李班长应该怎样处理这件事?

    车间主任应该怎样处理这件事?

    通过这件事,可以得到什么经验?

     

    作为天天工作在一起的同事,平时交往谁都不会在乎几元钱,可是发奖金的时候,却就是这几元钱引发了严重的矛盾,为什么呢?因为在发奖金的时候,钱已经不单单是钱了。少了几元钱,员工感觉到自己的工作不被认可,工作成果比别人差,感觉到没有面子。是不是她的工作比别人差呢?班长小李肯定有自己的判断,那这个判断是不是客观、公正呢?

    99%人都有一个公开的秘密,就是认为自己是最好的,至少在周围熟悉的人群中,自己是很不错的,自己身上总有别人比不上的优势,自己的表现至少不比别人差。当这个认知被管理者否定时,感受到的痛苦,会比丢掉100元钱难受得多。两位女同志的反应,正是这种痛苦的宣泄,是基于要求认同,得到赞赏的渴望得不到满足的心理落差。